NEUROCIENCIA APLICADA A LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI (Virginia Gudiño)

Modificar el modelo sobre cómo se desarrolla la vida de las escuelas respecto de la construcción del saber, y a partir de la comprensión de cómo aprende, cómo guarda información nuestro cerebro, y cuáles son los procesos biológicos que facilitan el aprendizaje, es una tarea que demanda urgente implementación en los tiempos actuales. (+ info)

EL VALOR DE EDUCAR LA CONCIENCIA ANTE LA ADVERSIDAD (Emilio Franchi Roussel)

La adversidad es una situación inevitable y constante en toda vida humana. Por ello nuestra existencia, una aventura que ofrece momentos de bienestar y alegría, nos expone además, a dolorosas frustraciones, originadas por errores personales o desde eventos, indeseables e inesperados, fuera de nuestro control. (+ info)

EDUCACIÓN Y SALUD MENTAL (Luis Guedes Arroyo)

Siempre estamos en deuda con nuestro estado de vida intelectual, moral o espiritual. Por esta razón cada uno de nosotros debe aspirar a un alto nivel de educación. La enfermedad que padece nuestra sociedad es el analfabetismo, tanto intelectual como espiritual; analfabetismo que lleva a la ignorancia y a la idolatría de falsos valores. Sentimos, con dolor, que la vida pasa por nosotros, pero que nosotros no pasamos por la vida. (+ info)

UNA NUEVA HUMANIDAD DESDE LA UNIVERSIDAD (Gisela Quintero)

Vivimos en un mundo en el que se ha avanzado vertiginosamente en todos los ámbitos: ciencia, medicina, tecnología, comunicación, educación, sin embargo, continuamos padeciendo grandes desequilibrios humanos y sociales: pobreza, hambre, guerra, violación a los derechos humanos, desigualdad. (+ info)

EDUCACIÓN A DISTANCIA POR INTERNET: ¿MODA O INNOVACIÓN?(Daniel Espindola)

Asistimos a un proceso acelerado y complejo de cambios en todos los órdenes, cada día se impone más la idea que “lo único permanente es el cambio” y la educación procesa su propia complejidad de cambios. La información disponible se multiplica cada día, el conocimiento avanza vertiginosamente, cada día ambas (información y conocimiento) tienen un valor relativo, ya que pueden quedar obsoletos en poco tiempo.(+ info)

INTEGRACIÓN ESCOLAR, ¿UN DEBER O UN DERECHO (Nilther Martínez)

En Venezuela, la integración escolar del alumno con necesidades educativas especiales ha sido tema de debates que se han dado más profundamente en la actualidad. Los maestros y directores de las escuelas regulares alegan que no cuentan con las herramientas pedagógicas para atender esta población. (+ info)

CONSEJOS Y REFLEXIONES PARA SER UN TRIUNFADOR (Elizabeth Salamando Aponte)

Con el trabajo en la recuperación de valores que realizamos todos los días en el colegio Benjamín Herrera y el proyecto pedagógico “Reflexión, Paz y Amor”, se busca reforzar, recuperar, y aprender con el ejemplo los valores tan necesarios para triunfar en la vida,  determinar el proyecto de vida, levantar el autoestima, aprender a escoger los amigos, a decir no a lo malo, a ser respetuoso, responsable, tolerante, solidario, perseverante (+ info)

LA PERFECCIÓN Y EL PERFECCIONISTA (Horacio Krell)

Verdi  dijo: “siempre busqué la perfección pero nunca la pude hallar”. Por eso fue siempre joven, porque mantuvo el compromiso con su misión mientras otros detienen su crecimiento sin causa justificada. El camino a la perfección no repite patrones. Verdi se miraba a sí mismo para alumbrarse con luz propia. (+ info)

ACOMPAÑANDO A LOS ALUMNOS PARA POTENCIAR LAS CAPACIDADES DORMIDAS (José Miguel Toro y Claudia Panza Robles)

Las aulas dan al docente un cúmulo de experiencias, que a lo largo de los años le permiten mirar para atrás y evaluar cuan cerca estuvo de los alumnos y cuan productiva fue esa cercanía. Esa experiencia, nos llevó a descubrir la necesidad de dialogar con el alumno para que él pueda comprender lo que pretendemos enseñarle. Esto funcionó como combustible motivador para investigar en que medida valoramos la necesidad de desarrollar las capacidades (+ info)

INCLUIR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ESCUELA, UNA NECESIDAD VITAL (Natalia Gil )

En un seminario sobre Globalización y Educación del futuro, Alvin Toffler expresó: “El signo de nuestro tiempo es el cambio. Pero hay muchas velocidades de cambio. Con estos cambios cruzados algunas instituciones quedan atrás. Por ejemplo las escuelas. La educación cambia lentamente, y todo alrededor de ella lo hace rápido. Por eso la educación está en crisis”. (+ info)

EL VOLUNTARIADO, UNA OPCIÓN PARA EL ENCUENTRO HUMANO (Giovanni Redondo Vanegas)

El voluntariado es una práctica que está implícitamente ligada con la dimensión humana, el acercamiento entre las personas como forma de soporte y acompañamiento frente a situaciones particulares, posibilita el establecimiento de vínculos sociales que posibilitan el crecimiento personal, comunitario y social. (+ info)

LA FORMACIÓN HUMANA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR (Rebeca Castellanos)

La atención hacia la dimensión humana en los procesos de formación de profesionales universitarios ha tenido una consideración muy especial en la Universidad Nacional Experimental de Guayana (estado Bolívar, Venezuela). Partimos del hecho cierto que el sustrato profundo en el que echa raíces todo desempeño profesional no puede ser otro que el de los valores, principios, visión personal (+ info)

Resultados de la Investigación sobre la AMISTAD

         Convocatoria Vigente para Investigación sobre ALTRUISMO

Es doctor en medicina de la Universidad de Buenos Aires y doctor en psicología de la Universidad de París . Fue miembro del Centro Internacional de Epistemología Genética (Universidad de Ginebra, prof. Jean Piaget); fue director asociado de la Escuela Práctica de Altos Estudios en el Laboratorio de Psicología Experimental y Comparada (Universidad de París, prof. Paul Fraisse) y miembro de Robert F. Kennedy Visiting Professor de la Universidad de Harvard.

Obtuvo las becas Guggenheim, Fulbright y Eisenhower y el Premio Nacional de Ciencias en Psicología y Educación en la Argentina.

Actualmente, es Miembro de la Pontificia Academia de Ciencias y de la Academia Nacional de Educación, director de International School of Mind, Brain and Education Ettore Majorana Centre for Scientific Culture (Erice, Italia), Presidente de IMBES, International Mind, Brain and Education Society y Jefe de Educación, One Laptop per Child (Cambridge, Massachusetts, USA)(+ info)

Es médico, egresado de la Universidad Nacional de Buenos Aires (UBA) , con Maestría en Psico-Inmune-Neuro-Endocrinología en la Universidad Favaloro.Ejerció como Médico Interno y Psicoterapeuta en Clínicas Privadas de Psiquiatría, en el departamento de Ciencias de la Conducta del CEMIC(Centro de Educación Médica e Investigaciones Clínicas), en el  Centro de Salud Mental, Nº 1(C.A.B.A) y en FUSAL (Fundación para la Promoción de la Salud). Fue vicepresidente de la Asociación Científica Argentina de Psicografología y miembro de la Comisión Directiva en la Asoc. Arg. de Psicología y Psicoterapia de Grupos.

Docente en la Escuela Privada de Psicología Social, en la Escuela Argentina de Psicoterapia para Graduados, en la Asociación Argentinade Psicología y Psicoterapia de Grupo, en el Instituto de Psiquiatría Social, en Abilities Argentina en el Servicio de Rehabilitación Nacional. Docente de cursos, jornadas y laboratorios sobre Coordinación y Dinámica de Grupos.; Profesor Adjunto en Psicoterapia de Grupos y  conferencista en jornadas y talleres sobre Crecimiento Personal, Relaciones Humanas y Salud.

Autor del libro ¨Detrás de la máscara¨ y de varios textos de temas médicos y otros relatos reflexivos. Actualmente es miembro de la comisión directiva de AAMI (Asociación Argentina de Medicina Integrativa) , docente en la 1a. Diplomatura de Terapias Complementarias y Medicinas No convencionaes en la Universidad de Belgrano y uno de los organizadores de la Jornada FELICIDAD hasta los Cien, que se implementó por tercer año consecutivo, el 20 de noviembre de 2010, en la Ciudad de Buenos Aires. (+info)

• Del II Encuentro Latinoamericano en Conocimiento Libre y Licenciamiento 2010 (ELCLIC) llevado a cabo del 18 al 23 de octubre organizado por la Red de Aliados para la Defensa del Conocimiento como Bien Publico  ( RADECON) con la finalidad de que el encuentro de saberes y experiencias sea el paso propicio hacía  la integración Latinoamericana, colaborando con sus aportes a la construcción de una idea integradora del conocimiento como bien de todos. 
•  Del Foro Electrónico: La Libertad de Expresión en Internet convocados por CELAJU y el Portal de Juventud para América Latina y el Caribe. Se llevó a cabo del 18 al 31 de octubre alineado con el Código de Ética en el Ciberespacio que viene promoviendo la UNESCO a nivel mundial.
• De Expo Emprendedores, exposición organizada por el Centro de Emprendedores de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) y llevada a cabo los días 20 y 21 de octubre en el aula magna.
• Del Evento por el Dia del Emprendedor, realizado en al aula magna de la UTN el día 26 de Octubre p.p
• En la implementación del taller ¨Neurosustentabilidad y Neurosostenibilidad en Organizaciones ¨S¨y para el Bien Social¨ llevado acabo en el marco de En Acción S, Ciclo de talleres de Sostenibilidad y Sustentabilidad del Nodo 2010, el día 4 de noviembre en el auditorio de la UTN.
• De EduQ@2010 3º Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en Educación a Distancia, organizado por FLEAD y otras instituciones de reconocido prestigio internacional, y llevado a cabo del 4 al 14 de noviembre
• De la 3ª Jornada FELICIDAD hasta los Cien, organizada por AAMI (Asociación Argentina de Medicina Integrativa) e implementada el 20 de noviembre de 2010, en la Ciudad de Buenos Aires.

* Aunque no pudimos participar de vuestras actividades por compromisos asumidos con anterioridad, también agradecemos las invitaciones recibidas de AMA, UCA, UPF, BPW Amnyp del SUR, INECO, UM, DESCIDA, GCBA, USUARIA, CLUB DE PENSAMIENTO, DIÁLOGO CIUDADANO y el CONSEJO de PAZ de la República Argentina

Gisela Quinteros

VENEZUELA

En esta décima edición agradecemos a la Sra. Gisela Quintero, Doctora en Ciencias Pedagógicas, Magíster en Gestión Universitaria, Especialista en Psiconeurolingüística y Lic. en Literatura, con una trayectoria de 23 años como docente universitaria y facilitadora de cursos y talleres de desarrollo personal y organizacional, quien se define como una servidora de este planeta, por sumarse a esta iniciativa de Neurocapital Humano impulsada a través de su revista digital ¨NEUROFELICIDAD - Aprendiendo a Ser Humanos Felices¨.

Es un orgullo para nosotros que la Dra. Gisela Quintero, quien además posee formación en coaching, y es coordinadora de Desarrollo Humano y Participación Comunitaria en la UNEG-Venezuela, es creadora y fundadora del Diplomado en Desarrollo Humano y del Programa de Voluntariado Universitario en la misma Universidad Nacional Experimental de Guayana, nos de sus aportes. (+ info)

URUGUAY

En esta décima edición agradecemos al Sr. Daniel Espíndola, psicólogo social con especialización en Educación a Distancia (Universidad Nacional de Mendoza) y posgrado en la Universidad CAECE (Argentina), especialista en e-learning y Asesor en TIC`s, por sumarse a esta iniciativa de Neurocapital Humano impulsada a través de su revista digital ¨NEUROFELICIDAD - Aprendiendo a Ser Humanos Felices¨.

Es un orgullo para nosotros que el Lic. Daniel Espíndola, quien además es Secretario Técnico de RELAJUR y Asesor del Portal de Juventud para América Latina y el Caribe, Co-Coordinador de Sinergianet-Inlatina, Consultor en TIC del IICA Uruguay y otros organismos internacionales y nacionales en Uruguay, nos de sus aportes. (+ info)

MÉXICO

En esta décima edición agradecemos a la Sra. Deyanira Castilleja de León, Licenciada en Educación Preescolar, con una trayectoria de 14 años en el ámbito educativo y experiencia también en la Enseñanza de Inglés (como segundo idioma), por sumarse a esta iniciativa de Neurocapital Humano impulsada a través de su revista digital ¨NEUROFELICIDAD - Aprendiendo a Ser Humanos Felices¨.

Es un orgullo para nosotros que la Prof. Deyanira Castilleja, quien además es la Coordinadora Nacional en México de la Organización No Lucrativa Maestros Sin Fronteras, nos de sus aportes. (+ info)

PERÚ

En esta décima edición agradecemos al Sr. Martín Porras Salvador, Fundador y Director General de REDEM: la Red Educativa Mundial. Economista, Investigador de temas Filosóficos, Economías en Sociedades Informáticas y Desarrollo de Sociedades en contexto de Libertades Económicas y Especialista en electrónica digital y electrónica analógica, por sumarse a esta iniciativa de Neurocapital Humano impulsada a través de su revista digital ¨NEUROFELICIDAD - Aprendiendo a Ser Humanos Felices¨.

Es un orgullo para nosotros que el Lic. Martín Porrás Salvador, quien además es el Vice-Presidente de la Asociación de Usuarios de Internet del Perú (AUI), Director de Publigráfico (Primer Portal Gráfico del Perú), Gerente General de MDM Corporation S.A.C, Miembro de la Red de Periodistas Científicos de la CONCYTEC., Consultor y Conferencista de Economía y Tecnologías de Información en diversos medios de comunicación (Prensa Escrita, Radio, Televisión e Internet), y que por sus palabras ¨lo más importante de todo es que sigo siendo un eterno aprendiz, ignorante de casi todo e infatigable soñador¨, nos de sus aportes. (+ info)

ARGENTINA

En esta décima edición agradecemos a la Sra. Natalia Gil de Fainschtein, licenciada y profesora en Ciencias de la Educación, Profesora Especializada en Educación Inicial, Maestra Normal Superior, Maestra Especializada en Educación de Adultos y Profesora de Actividades Prácticas, con una amplia experiencia laboral como docente y en cargos directivos de colegios privados en los niveles Inicial y EGB, por sumarse a esta iniciativa de Neurocapital Humano impulsada a través de su revista digital ¨NEUROFELICIDAD - Aprendiendo a Ser Humanos Felices¨.

Es un orgullo para nosotros que la Lic. Natalia Gil de Fainschtein, quien además es la directora de Excellere Consultora Educativa, dirige la Serie Desafíos Educativos en la Editorial Biblos (Buenos Aires, Argentina), es Directora General de la Escuela Ioná y dicta Didáctica de EGB y Observación y prácticas de la enseñanza media en la Univ. J.F. Kennedy, nos de sus aportes.(+ info)

Neuroestrés

Neurocrisis

Neurosicosexualidad

NEUROFAMILIA: Desarrollo Personal -Transformación Familiar

* Destinatarios: Madres, Padres y otros adultos del ámbito Familiar

Y un agradecimiento infinito, una vez más, al staff permanente de NEUROFELICIDAD – Aprendiendo a Ser Humanos Felices: desde CHILE (Santiago): la analista Karen Suhr, con la revisión de los articulos y en ARGENTINA (Buenos Aires): el Dr. Horacio Krell como editor de artículos y encargado de los desafíos (en Entretenimientos), la Prof Alejandra Capriglione en la sección sociedad y humor (en Entretenimientos), la Prof. Adriana Méndez en el rol de traductora, y Telemarketing Digital responsable de la administración general y edición.

GRACIAS a tod@s! porque con su incondicional apoyo a la iniciativa hacen posible que esta revista digital sea hoy una realidad y continúe superándose día a día.

Nació en Mar del Plata. Es doctor en medicina de la Universidad de Buenos Aires y doctor en psicología de la Universidad de París . Fue miembro del Centro Internacional de Epistemología Genética (Universidad de Ginebra, prof. Jean Piaget); fue director asociado de la Escuela Práctica de Altos Estudios en el Laboratorio de Psicología Experimental y Comparada (Universidad de París, prof. Paul Fraisse) y miembro de Robert F. Kennedy Visiting Professor de la Universidad de Harvard.

Obtuvo las becas Guggenheim, Fulbright y Eisenhower y el Premio Nacional de Ciencias en Psicología y Educación en la Argentina.

Actualmente, es Miembro de la Pontificia Academia de Ciencias y de la Academia Nacional de Educación, director de International School of Mind, Brain and Education Ettore Majorana Centre for Scientific Culture (Erice, Italia), Presidente de IMBES, International Mind, Brain and Education Society y Jefe de Educación, One Laptop per Child (Cambridge, Massachusetts, USA)

Ha escrito varios libros y artículos y es uno de los primeros en introducir las herramientas de la computación en la enseñanza en Argentina y Brasil. Como socio de  Battro & Denham es consultor internacional de instituciones educativas y empresas. Actualmente se dedica a la aplicación de las nuevas tecnologías informáticas en el desarrollo de las capacidades neurocognitivas.

Es médico, egresado de la Universidad Nacional de Buenos Aires (UBA) , con Maestría en Psico-Inmune-Neuro-Endocrinología en la Universidad Favaloro.

Ha ejercido como Médico Interno y Psicoterapeuta en Clínicas Privadas de Psiquiatría,en el departamento de Ciencias de la Conducta del CEMIC(Centro de Educación Médica e Investigaciones Clínicas) , en el  Centro de Salud Mental, Nº 1(C.A.B.A) y en FUSAL (Fundación para la Promoción de la Salud). Fuevicepresidente de la Asociación Científica Argentina de Psicografología y miembro de la Comisión Directiva en la Asoc. Arg. de Psicología y Psicoterapia de Grupos.

Docente en la Escuela Privada de Psicología Social, en la Escuela Argentina de Psicoterapia para Graduados, en la Asociación Argentinade Psicología y Psicoterapia de Grupo, en el Instituto de Psiquiatría Social, en Abilities Argentina, en el Servicio de Rehabilitación Nacional. Docente en cursos, jornadas y laboratorios sobre Coordinación y Dinámica de Grupos.; Profesor Adjunto en Psicoterapia de Grupos y  conferencista en jornadas y talleres sobre Crecimiento Personal, Relaciones Humanas y Salud.

Expositor en el 1° Congreso Panamericano de Psiconeuroinmunoendocrinología y 2° Encuentro Latinoamericano de Psicoterapias Integrativas. (Montevideo. Uruguay). Docente en la Universidad de Ciencias Sociales y Empresariales (UCES), para la enseñanza de la Psiconeuroinmunoendocrinología en la carrera de Psico-Oncología. Conferencista en el X Congreso Internacional de Estrés Traumático, Asistente y Expositor, en el XI Congreso (organizado por la Sociedad Argentina de Psicotrauma).

Ha escrito el libro ¨Detrás de la máscara¨ y varios textos de temas médicos y otros relatos reflexivos. Actualmente es miembro de la comisión directiva de AAMI (Asociación Argentina de Medicina Integrativa) , docente en la 1a. Diplomatura de Terapias Complementarias y Medicinas No convencionaes en la Universidad de Belgrano y uno de los organizadores de la Jornada FELICIDAD hasta los Cien, que se implementó por tercer año consecutivo, el 20 de noviembre de 2010, en la Ciudad de Buenos Aires(+info) 

En esta décima edición agradecemos a la Sra. Gisela Quintero, Doctora en Ciencias Pedagógicas, Magíster en Gestión Universitaria, Especialista en Psiconeurolingüística y Lic. en Literatura, con una trayectoria de 23 años como docente universitaria y facilitadora de cursos y talleres de desarrollo personal y organizacional, quien se define como una servidora de este planeta, por sumarse a esta iniciativa de Neurocapital Humano impulsada a través de su revista digital ¨NEUROFELICIDAD - Aprendiendo a Ser Humanos Felices¨.

Es un orgullo para nosotros que la Dra. Gisela Quintero, quien además posee formación en coaching, y es coordinadora de Desarrollo Humano y Participación Comunitaria en la UNEG-Venezuela, es creadora y fundadora del Diplomado en Desarrollo Humano y del Programa de Voluntariado Universitario en la misma Universidad Nacional Experimental de Guayana, nos de sus aportes.

En esta décima edición agradecemos al Sr. Daniel Espíndola, psicólogo social con especialización en Educación a Distancia (Universidad Nacional de Mendoza) y posgrado en la Universidad CAECE (Argentina), especialista en e-learning y Asesor en TIC`s, por sumarse a esta iniciativa de Neurocapital Humano impulsada a través de su revista digital ¨NEUROFELICIDAD - Aprendiendo a Ser Humanos Felices¨.

Es un orgullo para nosotros que el Lic. Daniel Espíndola, quien además es Secretario Técnico de RELAJUR y Asesor del Portal de Juventud para América Latina y el Caribe, Co-Coordinador de Sinergianet-Inlatina, Consultor en TIC del IICA Uruguay y otros organismos internacionales y nacionales en Uruguay, nos de sus aportes.

En esta décima edición agradecemos a la Sra. Deyanira Castilleja de León, Licenciada en Educación Preescolar, con una trayectoria de 14 años en el ámbito educativo y experiencia también en la Enseñanza de Inglés (como segundo idioma), por sumarse a esta iniciativa de Neurocapital Humano impulsada a través de su revista digital ¨NEUROFELICIDAD - Aprendiendo a Ser Humanos Felices¨.

Es un orgullo para nosotros que la Prof. Deyanira Castilleja, quien además es la Coordinadora Nacional en México de la Organización No Lucrativa Maestros Sin Fronteras, nos de sus aportes

En esta décima edición agradecemos al Sr. Martín Porras Salvador, Fundador y Director General de REDEM: la Red Educativa Mundial. Economista, Investigador de temas Filosóficos, Economías en Sociedades Informáticas y Desarrollo de Sociedades en contexto de Libertades Económicas y Especialista en electrónica digital y electrónica analógica, por sumarse a esta iniciativa de Neurocapital Humano impulsada a través de su revista digital ¨NEUROFELICIDAD - Aprendiendo a Ser Humanos Felices¨.

Es un orgullo para nosotros que el Lic. Martín Porrás Salvador, quien además es el Vice-Presidente de la Asociación de Usuarios de Internet del Perú (AUI), Director de Publigráfico (Primer Portal Gráfico del Perú), Gerente General de MDM Corporation S.A.C, Miembro de la Red de Periodistas Científicos de la CONCYTEC., Consultor y Conferencista de Economía y Tecnologías de Información en diversos medios de comunicación (Prensa Escrita, Radio, Televisión e Internet), y que por sus palabras ¨lo más importante de todo es que sigo siendo un eterno aprendiz, ignorante de casi todo e infatigable soñador¨, nos de sus aportes.