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INCLUIR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ESCUELA, UNA NECESIDAD VITAL
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* Por Natalia Gil de Fainschtein
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| En un seminario sobre Globalización y Educación del futuro, Alvin Toffler expresó: “El signo de nuestro tiempo es el cambio. Pero hay muchas velocidades de cambio. Con estos cambios cruzados algunas instituciones quedan atrás. Por ejemplo las escuelas. La educación cambia lentamente, y todo alrededor de ella lo hace rápido. Por eso la educación está en crisis”. |
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La innovación permanente es una realidad en todos los órdenes de la sociedad, por ello la inclusión de las nuevas tecnologías son una herramienta más para un cambio fundamental en la concepción de la enseñanza y el aprendizaje que se torna indispensable. |
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| Formación de Competencias |
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El modelo educativo basado simplemente en la transmisión de conocimientos ya no se adapta al mundo globalizado, lo que se impone es la formación de competencias, es decir de capacidades complejas que integran los conocimientos conceptuales con las habilidades prácticas y las estrategias de pensamiento para relacionarse con los otros, participar e integrar valores en su contexto social.
Es de fundamental importancia para emprender cualquier renovación de un proyecto educativo que los docentes revisen continuamente sus prácticas pedagógicas en pos de lograr experiencias de aprendizaje cada vez más enriquecedoras y eficaces. Para ello se torna imprescindible la capacitación constante, la innovación y el trabajo en redes con otras instituciones educativas.
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| Nativos Digitales |
| Los actuales niños y jóvenes conforman la llamada generación de “nativos digitales”, los videojuegos, Internet, el teléfono celular, el correo electrónico o la mensajería instantánea forman parte integral de sus vidas y el uso de estas tecnologías hace que su modo de pensar y de aprender sea diferente al de los adultos. |
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Los adultos de más de treinta años que por placer o por necesidad nos hemos propuesto esforzarnos para aprender el uso de las nuevas herramientas tecnológicas formamos parte de la generación de “inmigrantes digitales” y quienes, aunque la sociedad lo imponga, esquivan el tema serán los “analfabetos digitales”, aunque tengan un título universitario o sean expertos profesionales.
Los docentes tenemos la misión de educar a los que serán los adultos dentro de 10 ó 20 años, y es nuestra obligación brindarles lo necesario para posicionarlos con las mejores condiciones y puedan realizar elecciones genuinas basadas en sus aptitudes y el desarrollo de sus capacidades.
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| Escuela como motor de Cambio |
| La Escuela, hoy más que nunca, debe posicionarse como motor de cambio, debe ser un lugar en donde lo permanente debe ser el estímulo y la capacitación para todos sus miembros, especialmente dado que los educadores somos en general inmigrantes o analfabetos digitales y es nuestra obligación achicar la brecha generacional con los alumnos y asumir el desafío de los tiempos ya que, como dice Alejandro Piscitelli, “o los inmigrantes digitales aprenden a enseñar distinto, o los nativos digitales deberán retrotraer sus capacidades cognitivas e intelectuales a las que predominaban dos décadas o más atrás” |
| Inclusion de las TICs en el Aula |
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Para emprender la inclusión de las TICS en el aula es necesario que las escuelas realicen un intensivo programa de desarrollo profesional de los equipos docentes, que deben capacitarse en forma permanente para crear experiencias de aprendizaje cada vez más ricas y eficaces. Esto requiere de una planificación seria y de la predisposición de todo el equipo docente y directivo ya que hay que vencer miedos y resistencias. |
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La red ofrece un gran ambiente de aprendizaje aumentando enormemente las posibilidades de acercar a nuestros alumnos a explorar el mundo, las computadoras conectadas a Internet son “ventanas al mundo”, gracias a esta tecnología podemos por ejemplo visitar los museos más importantes del mundo o tener entrevistas con personas de lugares distantes en tiempo real, actividades antes impensadas.
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Las herramientas de la Web 2.0 no son sólo herramientas, son cambio. Las tecnologías nos brindan la posibilidad de un estímulo que, una vez probado, se convierte en imprescindible, más allá de las dificultades que atravesamos los adultos, inmigrantes digitales, para ingresar en este apasionante universo.
El futuro no está por llegar, ya está en nuestras escuelas y es a él que nos podemos acercar directamente, contando con la tecnología necesaria y con nuestra capacidad de descubrir nuevas estrategias y metodologías, siempre y cuando nuestra actitud sea abierta y nuestro entusiasmo vital para enseñar “lo viejo con ojos nuevos”.
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| * La Lic . Natalia Gil de Fainschtein es la Directora general de la Escuela Ioná y de Excellere Consultora Educativa Te invitamos a leer el reportaje que le realizamos para esta edición. Su correo es: excellere.consultora.educativa@gmail.com |
